一文说清！北京校额到校名额分配规则，这样报考能多30%上名校机会

对初三家庭来说，中考升学里的 “校额到校” 堪称关键机会 —— 它为中考生争取到更多进入优质高中的名额，能有效降低升学竞争压力，帮助孩子以更稳妥的路径实现升学目标。正因如此，它成了初三考生和家长重点关注的焦点。一起来看~

校额到校是北京市中考招生中的一项政策，目的是让一般公办初中学生有更多进入优质高中学习的机会。

具体为：各区优质高中将 50% 以上招生计划定向分配到一般公办初中，学生通过 “校内竞争” 即可争取机会；录取时按优质高中校额到校计划和初中校分配的校额到校名额数，依据考生成绩从高分到低分及志愿顺序进行。

咨询电话：13164039165

以下 2025 年校额到校报考条件，供 2026 年考生参考。

报考条件：

1. 具有北京中考升学资格（通常指京籍考生和非京籍九类人）；

2. 为具有同一所初中连续三年学籍的应届毕业生；

3. 中考总成绩须达到 430 分（2025 年新变化）；

4. 初中综合素质评价需达到 B 等（涵盖道德品质、社会实践等维度）；

5. 所在初中校有校额到校名额（2025 年政策覆盖全市所有初中，含优质初中）。

特别提醒：

往届生、1+3项目录取后退出学生、外省回京报考考生以及回户籍报考考生不能参加校额到校招生。

家长可以参考报考要求，符合条件的孩子可以积极争取。

一、录取批次与规则

录取批次优先：校额到校批次（属指标分配批次，与市级统筹录取同期进行）在统招批次之前录取。

录取原则：按中考成绩从高分到低分，依据考生填报的志愿顺序录取；若录取总分相同，按以下优先级排序：

• 未享受加分待遇的现役军人子女、消防救援人员子女和现任驻外使领馆工作人员随任子女优先录取；

• 依次以语文、数学、外语单科成绩、物理和道法成绩之和从高分到低分录取；

• 若四项成绩仍相同，按随机号从小到大的顺序录取。

二、录取后要求

录取后不可放弃（重要）：一旦被校额到校批次志愿学校录取，后续所有志愿（含统招志愿）自动失效，考生必须入读该校，不得放弃，填报时需慎重。

三、实验班进入方式

特殊实验班：通过校额到校入学的学生，通常不能直接进入高中最顶尖的特殊实验班（如四中道元班、人大附早培班等，此类班型多单独占专业代码）。

普通 / 特色实验班：入学后可通过学校组织的分班考试进入普通实验班或特色班；分班一般依据中考成绩、分班考试成绩，同时参考考生个人意愿，成绩优秀者有机会升入。

四、录取结果公布

通常在 7 月中下旬公布校额到校录取结果，被录取者不再参与统一招生批次录取。

比较适合的情况

就读于普通初中的尖子生：在本校内成绩名列前茅，校内竞争压力相对较小，更容易以低于统招线的分数进入心仪的优质高中。

成绩中等但稳定的学生： 利用校额到校分数线低于统招线的优势（20-50分差），有机会实现“逆袭”，进入比自己全区排名对应学校更好的高中。

身处教育强区（如海淀、西城）但校内排名靠前的学生：可以避开全区统招激烈的竞争，通过校内竞争更稳妥地进入优质高中。

可能不太适合或需谨慎考虑的情况：

就读于优质初中的中等生：校内尖子生众多，分配到的名额相对有限，校内竞争异常激烈，通过校额到校录取的难度可能很大，不如走统招或市级统筹更有把握。

成绩拔尖且目标明确指向顶尖高中的学生： 如果孩子成绩非常优秀，通过全区统招有把握进入更高层次的目标学校（如“市统筹一”或顶尖高中的统招），选择校额到校（录取批次在前）反而可能限制冲刺更高目标的机会。

学籍不连续或非应届生： 如初中期间转过学的学生、非京籍不符合“九类人”要求的学生、往届生等，通常不具备报考校额到校的资格。

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理解校额到校与另外两种主要途径的区别有助于决策：

1. 校额到校：

竞争范围：限定在考生本人就读的初中校内。

分数线：是三种主要途径中通常最低的，尤其对普通初中学生优势明显。

适合考生：主要适合普通初中的尖子生，以及部分强区初中校内排名非常靠前的学生。

2. 市级统筹：

竞争范围：在整个招生区域（通常是全区）内竞争。

分数线：一般接近甚至等同于优质高中的统招分数线，相对较高。

适合考生：主要面向教育资源薄弱郊区县的顶尖学生，提供跨区进入城区顶尖名校的机会（尤其是统筹一）。

3. 统一招生（统招）：

竞争范围：在整个招生区域（通常是全区）内竞争。

分数线：是三种途径中通常最高的，由全区考生的分数排名和志愿填报情况决定。

适合考生：成绩拔尖的学生冲刺顶尖名校；成绩中等偏上且目标明确的学生选择匹配的高中；也适合在优质初中里未能通过校额到校录取的学生。